在英国，实际上并没有高中“毕业”这个概念。英国的学制中不包括类似美国或其他国家的高中毕业这一阶段。
在英国，“graduation”通常指完成学士或硕士等学位课程，而不是指完成GCSE和A-level，甚至更早阶段的教育。
英国的学校不像美国的那样称为“高中”，通常称为secondary school，意思是“中学”。英国的中学教育紧接小学教育，涵盖11-18岁的学生，而six form是中学教育的最后两年。
在英国，一般而言人们所说的英国高中指的是为期两年的Sixth Form，相当于中国的高二和高三阶段。在Sixth Form阶段，学生主要学习A-level课程。而在A-level之前，学生需完成GCSE课程。
在16岁时，学生将参加GCSE考试，这个考试涉及8-12门科目。其中，数学和英语是必修科目，而英语又分为英语语言和英语文学课程。
如果在GCSE考试中表现良好，学生可以选择继续学习A-level课程或者苏格兰学习Scottish Higher。通常，学生会选择3-5门科目进行学习，A-level课程实质上是大学预备课程。一旦开始A2学习，学生将依据预估成绩申请多所大学，通常会拿到“有条件录取”的offer，即conditional offer。这意味着学生需要达到一定的成绩要求才能最终被录取。而Unconditional offer一般十分少见。
在某些情况下，学校可能会偶尔宽容一些，接受未能达到成绩要求的申请者，但通常情况下，如果未达到要求，offer会被撤回。
放榜之后，学生们可以通过“clearing”补录程序争取其他大学的名额。比如，如果一个学生同时申请了剑桥和谢菲的化学专业，而剑桥的条件是4个A*，谢菲的条件是4个A，但该学生最终只获得1个A*，1个A和2个B，没有达到要求，那么就需要通过补录来寻找其他大学的机会。例如，曼大的化学系也不错，但此时大部分名额可能已经满了，因此学生可能需要考虑莱斯特等其他大学的录取情况。
尽管UCAS通常会提供许多帮助，但自己操作起来仍然会感到相当有压力。
在英国教育体系中，没有"graduation"这个概念，因为低于学位水平的阶段并不涉及毕业。当英国学生取得GCSE成绩后，他们可以选择继续进入A-level阶段学习，或者离开学校去工作。完成A-level阶段后，学生可以选择攻读学位，只要他们达到了指定的成绩要求，否则他们也可以直接进入职场。与其他国家不同的是，英国并没有年级考级制度，学生不需要通过特定年级的考试来晋升到下一个年级。除非表现极差而被留级，否则学生会逐年晋升到下一个年级。
英国是一个早期实行科目分科的国家，学生在14岁时需要选择他们想要学习的GCSE科目，而A-level的选择会更为专业化。不过，大多数学校希望学生在GCSE阶段选择广泛的科目，而A-level阶段的科目选择则会围绕大学申请和个人兴趣展开。
在英国的GCSE阶段，学生可以根据所在学校的不同，选择8-12门不同的科目进行学习。然而，不同的科目数量和成绩并不会直接决定学生是否能够成功“毕业”。这是因为在英国，有相当数量的学生在16岁时选择辍学然后就业，这是相当常见的。实际上，GCSE阶段的成绩将会决定学生接下来的学业道路，比如是否有资格升入A-level阶段学习，或者选择进行BTEC学徒等不同的学习方向。
英国高中课程更贴近于国内高中。无论是文科生、理科生，还是综合型选手，都有很大的发挥余地。
学生在A-level阶段只需选择3-4门课程进行学习，这样他们可以专注于擅长的科目，并回避那些不擅长的学科。即使只擅长某一学科，也仍有机会进入名校。与此不同的是，在中国，学生通常只需提供3门科目的成绩就可以申请大学。值得注意的是，中国学生在理科方面的整体实力普遍强于外国学生。
英国大学的申请条件非常明确。每个专业的具体要求、成绩以及必须参加的考试都会在招生页面上列出。英国大学非常重视最终成绩，同时也会考虑平时表现，但不像美国大学那样着重关注平时GPA。申请者需要达到相应的A-level成绩，比如AAA，才有机会得到录取。此外，如果申请者对相关科目有良好的理解，并且参加了相关的课外活动或实习，就会为申请增添很大的竞争优势。
